檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "Acquisition".ekeyword (精準) and ckeyword.raw="閱讀理解"
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長久以來,朗讀一直被視為能提升學生語文能力的有益作法。本研究的目的在於比較兩種朗讀模式對於以英文為外語的國小六年級學童在閱讀理解及字彙習得方面的成效。此外,本研究亦探討學童對英文繪本朗讀活動的看法。…
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本研究旨在探討繪本教學(Storytelling)和持續默讀(Sustained Silent Reading)對於英語為外國語的兒童的英語習得、閱讀態度的改變,以及對繪本教學的看法。 本實驗為期九…